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思政教研室开展讲课比赛活动

为了更好地提高教学质量,提升教师们的教学水平,本学期基础部开展了针对全体任课教师参与的讲课比赛活动,于每周三下午分思政组和数学组依次进行。2017年11月8日下午2点思政教研室如期进行,此次进行教学展示的教师是历史教研室的魏范京主任和思修教研室的丁洁主任。

魏老师的讲课内容为《中国近现代史纲要》第五章中国革命的新道路,重点讲授了中国共产党对革命新道路的艰难探索。魏老师授课台风稳重,逻辑性强,首先点明了走农村包围城市,武装夺取政权这条道路的时代背景和现实必要性,让人先有一个整体的认知,进而重点讲解了毛泽东同志对中国革命新道路的艰难探索过程。包括毛泽东同志最早关注农民问题,最早提出要进行农村武装斗争,明确提出“工农武装割据”的思想,领导创建了第一块农村革命根据地,明确提出以农村为中心思想,最早提出党的实事求是的思想路线。在这一过程中把《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》《反对本本主义》四篇理论探索的文章也一一进行了介绍。魏老师整个过程授课内容条理清晰,用简洁而又生动的语言有效地传授所讲知识,时间把握的恰当合理。

丁老师讲授的内容为《思想道德修养与法律基础》中的法治思维的基本内容。丁老师首先对上节课的内容进行了简短的前情回顾,说明了此次授课内容的重点为掌握法治思维的基本内容,难点是法律思维方式的准确理解与培养。接下来丁老师依次从法律至上、权力制约、人权保障、公平正义、正当程序五个方面对法治思维的基本内容进行了生动的讲解。在授课过程中丁老师运用了很多贴切的案例,例如:以大学生找工作为例对《劳动法》进行了解读、德国波茨坦磨坊的典故、五月花餐厅爆炸案、米兰达警告、辛普森杀妻案例等。还向同学们抛出了很多具有启发性的讨论问题,如:贪腐能官究竟值不值得同情呢?“呼格吉勒图进入再审程序,并最终宣告无罪”,试分析当代大学生应该培养哪些法治思维,又应该如何培养?整个授课过程,丁老师娓娓道来,语言生动,感染力强。

两位老师讲课展示结束后,思政课其他老师一起进行了评价,分享了体会并提出了自己的建议。老师们一致认为,通过这种形式的讲课活动,可以交流授课心得,分享教学经验,从中学到了更实效的教学方法,开拓了教学思路,对下一步的教学工作有很大的提升作用。


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